THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Abstract

Bài báo tập trung nghiên cứu thiết kế hoạt động giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn, thương tích cho trẻ 5–6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm. Trên cơ sở phân tích lý luận và đặc điểm phát triển của trẻ, nghiên cứu đề xuất các nguyên tắc và quy trình thiết kế hoạt động giáo dục phù hợp. Nội dung giáo dục được xây dựng gắn với các tình huống thực tiễn và nguy cơ thường gặp, kết hợp đa dạng phương pháp như trải nghiệm, trò chơi và thực hành. Kết quả góp phần nâng cao hiệu quả hình thành kỹ năng an toàn cho trẻ mầm non. Nghiên cứu có ý nghĩa trong việc đổi mới tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ.