GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ 4-5 TUỔITHÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON

Abstract

Nghiên cứu khảo sát thực trạng giáo dục kĩ năng hợp tác (KNHT) cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động học tại trường mầm non. Kết quả cho thấy giáo viên đã nhận thức được vai trò của KNHT nhưng chưa hiểu đầy đủ bản chất và chưa triển khai biện pháp giáo dục một cách đồng bộ. Trẻ đã có một số biểu hiện của KNHT như chia sẻ, lắng nghe, thảo luận, tuy nhiên mức độ còn chủ yếu ở trung bình, thiếu ổn định và chưa bền vững. Các yếu tố ảnh hưởng lớn gồm biện pháp giáo dục của giáo viên, môi trường học tập và mức độ tích cực của trẻ. Nghiên cứu chỉ ra những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân, từ đó làm cơ sở đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục KNHT cho trẻ mầm non.