VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI
Keywords
Abstract
Dạy học theo định hướng phát triển năng lực là một xu hướng tiếp cận phù hợp với yêu cầu của giáo dục hiện đại. Lí thuyết kiến tạo (Constructivism Theory) là lí thuyết dạy học khuyến khích SV tự xây dựng kiến thức cho mình dựa trên những kinh nghiệm cá nhân và áp dụng trực tiếp trong thực tiễn. Với chủ chương dạy học dựa trên tính tích cực nhận thức, động cơ học tập và mong muốn tìm hiểu kiến thức của SV, lí thuyết kiến tạo rất phù hợp với xu hướng dạy học hiện đại, nâng cao năng lực học tập của SV.
Bài viết đề cập đến việc vận dụng quy trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo trong dạy học học phần phương trình vi phân cho SV ngành Toán ở trường Đại học Thủ Đô Hà Nội, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học, phát triển năng lực cá nhân của SV.
