VẬN DỤNG KĨ THUẬT XÁC ĐỊNH TỪ KHÓA NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN CƠ KHÍ CHẾ TẠO VÀ CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC - MÔN CÔNG NGHỆ 11 (CT GDPT 2018)

Abstract

Nghiên cứu này phân tích và đánh giá hiệu quả của việc vận dụng kĩ thuật hướng dẫn học sinh xác định từ khóa bài học trong môn Công nghệ 11 (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018). Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ quá trình thực tiễn giảng dạy tại Trường THPT Bình Mỹ, tỉnh An Giang, với trọng tâm tập trung vào hai chuyên đề kiến thức cốt lõi: Cơ khí chế tạo và Cơ khí động lực. Kết quả phân tích cho thấy, trong bối cảnh thiếu hụt giáo viên chuyên môn và những rào cản về thuật ngữ kĩ thuật phức tạp, quy trình 7 bước xác định từ khóa kết hợp phương pháp phân tích 5W1H đã giúp học sinh hệ thống hóa thành công kiến thức, khắc phục triệt để tình trạng thụ động, học vẹt. Các số liệu thống kê chứng minh tỉ lệ học sinh đạt điểm Khá, Giỏi tăng trưởng mạnh mẽ và duy trì tính ổn định xuyên suốt các năm học từ 2022 đến nay; hoàn toàn không còn học sinh xếp loại yếu, kém. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất một hệ thống các giải pháp đồng bộ nhằm lồng ghép kĩ thuật sơ đồ hóa từ khóa vào tiến trình dạy học, kết hợp với ứng dụng công nghệ số, qua đó góp phần nâng cao năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và hỗ trợ đắc lực cho lực lượng giáo viên kiêm nhiệm.