No. 356 Kỳ 2 Tháng 6 (2026)

Bài viết

• HTML SIMULATION LAB: WEBSITE HỖ TRỢ XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM ẢO VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ

  Trần Quang Hiệu

  1-4

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH Y HỌC CỔ TRUYỀN: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ KHUYẾN NGHỊ

  Phạm Thị Hoa

  5-7

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG CHO SINH VIÊN THÔNG QUA THIẾT BI DẠY HỌC SỐ OKMINDMAP

  Trần Thu Hà, Đỗ Thị Hòa, Nguyễn Thị Thanh Duyên, Trần Thị Thu Hà, Vũ Thị Lê, Phạm Thị Thanh Giang, Ngô Mạnh Tường

  8-11

  • PDF (Vietnamese)

• THIẾT KẾ VIDEO TƯƠNG TÁC TRÊN EDPUZZLE TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG TOÁN 11 THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

  Đặng Thị Ái Quyên

  12-14

  • PDF (Vietnamese)

• SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “XÁC SUẤT” Ở MÔN TOÁN LỚP 11: MỘT TRƯỜNG HỢP

  Võ Thanh Trúc, Nguyễn Phương Thảo, Ngô Trần Quốc Duy, Võ Thị Xuân Hồng

  15-18

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG KĨ THUẬT XÁC ĐỊNH TỪ KHÓA NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN CƠ KHÍ CHẾ TẠO VÀ CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC - MÔN CÔNG NGHỆ 11 (CT GDPT 2018)

  Võ Thanh Hòa

  19-21

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG CHUYỂN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC TẠI NHẬT BẢN VÀ MỘT SỐ LIÊN HỆ VỚI VIỆT NAM

  Phạm Thu Thủy

  22-25

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THIẾT KẾ ĐỒ CHƠI VÀ ĐỒ CHƠI SÂN KHẤU THEO ĐỊNH HƯỚNG STEAM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

  Vũ Thị Đức Hạnh

  26-29

  • PDF (Vietnamese)

• HƯỚNG DẪN SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON VẬN DỤNG KỸ THUẬT BODY PERCUSSION KẾT HỢP NHẠC CỤ GÕ CẦM TAY TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI

  Bùi Thị Thu Hà, Ngô Văn Nam

  30-32

  • PDF (Vietnamese)

• TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEM CHI PHÍ THẤP TỪ VẬT LIỆU TÁI CHẾ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thị Hằng, Hỏa Thị Thanh Bình

  33-36

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ 3D VÀO THIẾT KẾ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 5

  Trần Thị Kim Cúc, Phan Như Thành Ân, Trần Vũ Khánh Huyền Nguyễn Huỳnh Trọng Luật, Tống Thị Kim Yến, Đỗ Ngọc Linh

  37-39

  • PDF (Vietnamese)

• TỔ CHỨC TRÒ CHƠI GIÁO DỤC NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

  Phạm Ngọc Khánh Vy

  40-42

  • PDF (Vietnamese)

• TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐỐI VỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRONG CÔNG AN

  Chu Minh Dân

  43-45

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG

  Huỳnh Thị Lệ Hoa, Mai Thị Lan Phương

  46-48

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG MOODLE ĐỂ CÁ NHÂN HÓA HỌC TẬP CHO SINH VIÊN

  Võ Thị Bích Ngoan, Lê Tấn Lộc, Huỳnh Tấn Thạch

  49-51

  • PDF (Vietnamese)

• HƯỚNG DẪN LÀM ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI BẰNG VẬT LIỆU TÁI CHẾ TỪ SẢN PHẨM TRE NỨA SỬ DỤNG TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Ngô Văn Nam, Bùi Thị Thu Hà

  52-55

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN PHỔ THÔNG QUA HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN

  Vũ Thị Ngọc Anh

  56-58

  • PDF (Vietnamese)

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THÔNG QUA HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TÍCH HỢP TRỢ LÝ AI

  Trịnh Thanh Bình

  59-61

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ AN GIANG

  Nguyễn Thị Thái Huyền

  62-64

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

  Nguyễn Minh Nguyệt, Lê Thị Quyên

  65-67

  • PDF (Vietnamese)

• HỌC LẬP TRÌNH CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA AI: THÁCH THỨC VÀ CƠ HỘI

  Phạm Trung Dũng

  68-70

  • PDF (Vietnamese)

• CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TRONG VIỆC ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO ĐÀO TẠO QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

  Lê Quang Quyền

  71-73

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG GOOGLE NOTEBOOK LM HỖ TRỢ THIẾT KẾ ĐỒ HỌA THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

  Phan Thị Thúy Châm

  74-76

  • PDF (Vietnamese)

• TÁC ĐỘNG CỦA AI ĐẾN PHƯƠNG THỨC HỌC TẬP VÀ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN GIAI ĐOẠN 2024 - 2026

  Phan Thị Thanh Thuý, Lê Thị Bé, Trần Lê Tuấn Đạt, Nguyễn Cẩm Tú

  77-79

  • PDF (Vietnamese)

• BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG BIỂU THỨC ĐẠI SỐ MÔN TOÁN 8

  Nguyễn Văn Hồng, Đỗ Xuân Đức

  80-83

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC SỐ VÀ CÔNG NGHỆ MÔ PHỎNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY NGHỀ KỸ THUẬT ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH KHOA NAM SÀI GÒN

  Huỳnh Tấn Đạt

  84-86

  • PDF (Vietnamese)

• GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG TRẺ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH KHOA NAM SÀI GÒN

  Nguyễn Lê Thanh Phương, Đặng Thị Kim Nga

  87-89

  • PDF (Vietnamese)

• THIẾT KẾ VÀ TRIỂN KHAI MÔ HÌNH HỆ THỐNG BÁO CHÁY THÔNG MINH DỰA TRÊN IOT

  Võ Văn Đức

  90-93

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG CHATGPT VÀ CÁC CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỖ TRỢ HỌC TẬP MÔN CẤU TẠO Ô TÔ

  Vũ Trọng Tài

  94-97

  • PDF (Vietnamese)

• XÂY DỰNG VIDEO TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC HÌNH CÓ TÂM ĐỐI XỨNG Ở LỚP 6 THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

  Nguyễn Trúc Quỳnh, Trần Thị Hải Như

  98-101

  • PDF (Vietnamese)

• TÍCH HỢP GIÁO DỤC TOÁN THỰC VÀ MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC DƯỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA GEOGEBRA TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN

  Diệp Hoàng Ân

  102-105

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG GIÚP HỌC SINH SINH VIÊN SỬ DỤNG CHATGPT VÀO HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI XÂY DỰNG HIỆN NAY

  Đỗ Thị Hồng

  106-108

  • PDF (Vietnamese)

• ĐỀ XUẤT VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC STEM CHỦ ĐỀ “XE ĐUA PHẢN LỰC” NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH, VẬT LÍ 10

  Trần Thị Hằng, Cao Thị Phương Thảo

  109-112

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÔNG QUA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Hoàng Thị Hà, Phạm Thị Thu Hương

  113-115

  • PDF (Vietnamese)

• INVESTIGATING VIETNAMESE UPPER-SECONDARY STUDENTS’ EXPERIENCES OF PARTICIPATING IN CULTURE/CLIL LESSONS THAT INCORPORATE THE JIGSAW TECHNIQUE

  Nguyễn Thúy Lan; Đào Thùy Dương

  116-118

  • PDF (Vietnamese)

• BEYOND THE PRINTED WORD: ASSESSING THE COGNITIVE ARCHITECTURE AND MODALITY GAP OF AURAL VOCABULARY KNOWLEDGE IN L2 ACQUISITION

  Trịnh Thị Ngọc Hân

  119-122

  • PDF (Vietnamese)

• FACTORS AFFECTING SCHOOL CULTURE DEVELOPMENT ACTIVITIES IN PRIMARY SCHOOLS IN TINH BIEN WARD, AN GIANG PROVINCE

  Trần Minh Nhựt, Nguyễn Nhật Huy

  123-125

  • PDF (Vietnamese)

• THE IMPLEMENTATION OF EXTENSIVE READING IN TEACHING READING FOR ENGLISH-MAJORED STUDENTS

  Đặng Minh Thư

  126-128

  • PDF (Vietnamese)

• THE RELATIONSHIP BETWEEN CONSTRUCTIVIST TEACHING AND COMPETENCY-BASED TEACHING IN PRIMARY EDUCATION

  Phan Thị Nở, Huỳnh Thị Ngọc Lan, Trần Văn Tuân

  129-131

  • PDF (Vietnamese)

• USING DUBBING IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH PRONUNCIATION

  Nguyễn Thị Hoa

  132-134

  • PDF (Vietnamese)

• INNOVATING PEDAGOGICAL PRACTICUM ACTIVITIES IN PRIMARY TEACHER EDUCATION AT THE FACULTY OF EDUCATION, TRA VINH UNIVERSITY

  Huỳnh Thị Ngọc Lan

  135-137

  • PDF (Vietnamese)

• BENEFITS OF MARTIAL ARTS TRAINING FOR STUDENTS AT TRA VINH UNIVERSITY

  Nguyễn Thị Ánh Loan

  138-140

  • PDF (Vietnamese)

• TÁC DỤNG VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN TRONG VIỆC ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

  Chu Thị Huyền Mi

  141-143

  • PDF (Vietnamese)

• DESIGN AND IMPLEMENTATION OF AN AUTOMATED QUIZ GENERATION SYSTEM FROM GOOGLE DOCS USING GOOGLE APPS SCRIPT AND GEMINI API

  Nguyễn Thị Vân An, Nguyễn Lê Trung Thành

  144-146

  • PDF (Vietnamese)

• LINGUISTIC CAPITAL OR CULTURAL ASSIMILATION? RE-EVALUATING THE STATUS OF SINGLISH IN SINGAPORE’S POST-GLOBALIZED LANGUAGE POLICY

  Nguyễn Thị Huyền Trang, Nguyễn Thuỳ Dương

  147-149

  • PDF (Vietnamese)

• A LIGHTWEIGHT STATIC WEB-BASED MIND MAPPING APPROACH FOR TEACHING SUPPORT

  Pham Thi Truc Mai and Pham Minh Duong

  150-152

  • PDF (Vietnamese)

• THE IMPACT OF SERVICE LEARNING ON LEARNERS’ SKILL DEVELOPMENT AND PROFESSIONAL ATTITUDES: A CASE STUDY OF CAN THO UNIVERSITY

  Nguyen Thi Phuong Thao, Le Thi Thu Trang, Dương Gia Linh, Nguyen Thi Anh, Trang Nguyen Dang Khoa

  153-156

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ ĐỀ XUẤT CẢI THIỆN KỸ NĂNG NGHE HIỂU TIẾNG TRUNG QUỐC CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

  Trần Thị Thanh Châu

  157-159

  • PDF (Vietnamese)

• CHẤM ĐIỂM CẢM XÚC LIÊN TỤC VÀ SOFT VOTING ĐA API TRONG PHÂN TÍCH PHẢN HỒI SINH VIÊN: KẾT QUẢ SƠ BỘ TRÊN UIT-VSFC

  Phạm Thị Phân Thu, Đậu Huy Minh

  160-163

  • PDF (Vietnamese)

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ THAM GIA HOẠT ĐỘNG ĐOÀN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG

  Quách Việt Tú

  164-167

  • PDF (Vietnamese)

• QUAN SÁT, PHÂN TÍCH PHOI ĐỂ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG BỀ MẶT CHI TIẾT KHI TIỆN CỨNG THÉP 9XC

  Trần Văn Giang

  168-170

  • PDF (Vietnamese)

• TỔ CHỨC DẠY TRẺ ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ VÀ VIẾT CÁC CHỮ SỐ TỪ 0 ĐẾN 10 CHO TRẺ TRƯỚC KHI VÀO LỚP 1

  Bùi Thị Thúy

  171-174

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY NỘI DUNG DỰ TOÁN SẢN XUẤT KINH DOANH NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC LẬP KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH CHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN

  Hoàng Thị Trà Hương

  175-178

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÌNH HUỐNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY NỘI DUNG PHÂN BỔ CHI PHÍ BỘ PHẬN PHỤC VỤ TRONG HỌC PHẦN KẾ TOÁN QUẢN TRỊ

  Phùng Lê Phương Nga

  179-182

  • PDF (Vietnamese)

• XÂY DỰNG HỆ GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH TÀI CHÍNH HIỆN NAY: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỘT PHÁ

  Dư Thị Tươi

  183-185

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY VÕ THUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN

  Nguyễn Đức Duy

  186-188

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I

  Vũ Hồng Mai, Đỗ Thị Hà

  189-191

  • PDF (Vietnamese)

• ĐẨY MẠNH ĐẢM BẢO QUYỀN TRẺ EM Ở CÁC VÙNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ PHÍA BẮC HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Linh

  192-194

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN HIỆN NAY

  Nguyễn Xuân Trường

  195-197

  • PDF (Vietnamese)

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN HIỆN NAY

  Phan Đức Thắng

  198-200

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC KỸ THUẬT TRONG BỐI CẢNH AI TẠO SINH: ĐỀ XUẤT KHUNG TIÊU CHÍ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BẬC CAO CHO SINH VIÊN

  Nguyễn Thị Cúc, Lê Thị Thu Thủy, Hoàng Phương Thảo, Nguyễn Trường Giang

  201-203

  • PDF (Vietnamese)

• SO SÁNH HIỆU QUẢ CỦA CÁC MÔ HÌNH HỒI QUY VÀ HỌC MÁY TRONG DỰ BÁO ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN DỰA TRÊN CÁC ĐIỂM QUÁ TRÌNH CỦA HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ, NĂM HỌC 2025-2026

  Lê Quang Long

  204-206

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ “HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH” TRONG ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO CÁN BỘ CÔNG AN HIỆN NAY

  Phạm Quang Dũng

  207-209

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP CỦA TÁC GIẢ HOÀNG THỊ OANH TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ THỰC VẬT THEO HƯỚNG TIẾP CẬN STEAM CHO TRẺ MẪU GIÁO

  La Nguyễn Ngọc Thanh

  210-213

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG THỂ LỰC CHUNG CỦA NỮ SINH VIÊN NĂM 2 HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM

  Lương Thanh Hoa

  214-216

  • PDF (Vietnamese)

• DỰ ĐOÁN KHẢ NĂNG THI HỎNG MÔN CỦA HỌC SINH BẰNG MẠNG ĐỐI KHÁNG TẠO SINH CÓ ĐIỀU KIỆN CT-TABGAN

  Nguyễn Thị Lan Anh, Vĩnh Anh Nghiêm Quân

  217-219

  • PDF (Vietnamese)

• TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG TƯƠNG QUAN SO SÁNH TRUYỆN CỔ “XỈN XAY” CỦA LÀO VÀ “THẠCH SANH” CỦA VIỆT NAM

  Võ Thị Tuyết Mai, Trần Thị Hiền, Lương Phú An Dương, Trần Nguyễn Hồng Nhung

  220-222

  • PDF (Vietnamese)

• VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRONG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VÀ XÂY DỰNG

  Đỗ Thị Ánh, Hoàng Thị Hiếu, Nguyễn Thị Khanh, Đặng Thị Thanh, Bùi Thị Nụ

  223-225

  • PDF (Vietnamese)

• TÁC ĐỘNG CỦA TRUYỀN THÔNG VĂN HÓA HÀN QUỐC ĐẾN VIỆC HỌC TIẾNG HÀN CỦA SINH VIÊN

  Nguyễn Hữu Phú Vinh, Nguyễn Thị Xuân Anh

  226-229

  • PDF (Vietnamese)

• TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ RÈN NĂNG LỰC NÓI CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN

  Điêu Thị Tú Uyên

  230-232

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG HỌC MÁY VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU LỚN TRONG CHẨN ĐOÁN BỆNH TÂM THẦN TẠI BỆNH VIỆN SỨC KHỎE TÂM THẦN HẢI PHÒNG

  Trần Thị Hương, Vũ Thị Huyền Trang

  233-235

  • PDF (Vietnamese)

• DU LỊCH CỘNG ĐỒNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC DU LỊCH TẠI XÃ MỸ HÒA HƯNG, TỈNH AN GIANG

  Trần Thị Hồng Nhị

  236-238

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG SỐNG VÀ PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

  Nguyễn Thị Thúy Ngọc

  239-241

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA THỜI VỤ GIEO TRỒNG ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN DƯA LEO LAI F1 QR7 PHỤC VỤ DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT CÂY RAU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN

  Phạm Văn Ngọc, Nguyễn Thị Mai Thảo

  242-244

  • PDF (Vietnamese)

• THÁCH THỨC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG THỜI ĐẠI BÊ TÔNG HÓA VÀ CHIẾN LƯỢC GẮN KẾT GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG VỚI NHIỆM VỤ GIÁO DỤC CHUẨN BỊ CHO CUỘC SỐNG TRONG KHÔNG GIAN ĐÔ THỊ HIỆN ĐẠI

  Vũ Diệu Linh

  245-247

  • PDF (Vietnamese)

• THIẾT KẾ BÀI TẬP BỔ TRỢ CHO QUÁ TRÌNH RÈN LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4

  Điêu Thị Tú Uyên

  248-250

  • PDF (Vietnamese)

• SỬ DỤNG CÂU HỎI TƯ DUY NGƯỢC TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “CHỈ THỊ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG” ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN

  Nguyễn Thị Khiên

  251-253

  • PDF (Vietnamese)

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN KHÓA 2025 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Ngyễn Ngọc Tiến

  254-256

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO THỂ LỰC CHO NAM SINH VIÊN CHUYÊN SÂU BÓNG ĐÁ KHÓA 24 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Trần Ngọc Minh Khoa

  257-259

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TẬP KĨ THUẬT ĐÁ CẦU CƠ BẢN CHO SINH VIÊN KHÓA 24 CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Trần Văn Đỏ, Trần Hữu Điền

  260-262

  • PDF (Vietnamese)

• GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO SINH VIÊN TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH, TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI

  Vũ Hồng Phúc

  263-265

  • PDF (Vietnamese)

• GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG ĐỒNG THÁP THÔNG QUA MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRONG THỜI ĐẠI SỐ: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Nguyễn Thị Ly

  266-268

  • PDF (Vietnamese)

• CHẾ BIẾN PHỤ PHẨM NÔNG NGHIỆP THÀNH THỨC ĂN CHO TRÂU BÒ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN NGÀNH CHĂN NUÔI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẤY BẮC

  Lê Văn Hà

  269-271

  • PDF (Vietnamese)

• MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ THỰC HÀNH NHẠC CỤ CHO HỌC SINH LỚP 8 TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHẤT LƯỢNG CAO HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ

  Nguyễn Huy Oanh, Đinh Chiến Công

  272-274

  • PDF (Vietnamese)

• KHẢO SÁT CÁC LỖI VIẾT PHỔ BIẾN VÀ SỞ THÍCH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH ĐỐI VỚI PHẢN HỒI CỦA GIẢNG VIÊN TRONG KỸ NĂNG VIẾT

  Hà Thị Bích Ngân

  275-277

  • PDF (Vietnamese)

• CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TRONG CHUYỂN ĐỔI MÔ HÌNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GẮN VỚI TĂNG TRƯỞNG XANH VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Trương Thị Lệ Thủy, Trần Nguyễn Minh Nhựt

  278-281

  • PDF (Vietnamese)

• QUẢN TRỊ HÀNH TRÌNH TRẢI NGHIỆM VÀ SỰ THẤU HIỂU CỦA GIÁO VIÊN MÔN CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC DỰ ÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thanh Hải

  282-285

  • PDF (Vietnamese)

• SỰ TỰ TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN CỦA CÔNG NHÂN TẠI CÁC KHU CÔNG NGHIỆP Ở HÀ NỘI

  Phạm Minh Thu

  286-288

  • PDF (Vietnamese)

• CHUYỂN DỊCH XANH VÀ TÁI CẤU TRÚC CHUỖI GIÁ TRỊ TRONG NGÀNH CÔNG NGHIỆP Ô TÔ VIỆT NAM: GÓC NHÌN ĐỐI CHIẾU TOÀN CẦU

  Hà Nguyễn Anh Tuấn

  289-291

  • PDF (Vietnamese)

• TƯ DUY MỚI CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA THEO TINH THẦN ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV

  Nguyễn Thuỳ Linh

  292-294

  • PDF (Vietnamese)

• KHAI THÁC TIỀM NĂNG DU LỊCH THỂ THAO BÌNH ĐỊNH TRONG BỐI CẢNH MỞ RỘNG KHÔNG GIAN PHÁT TRIỂN: CÁCH TIẾP CẬN DỰA TRÊN LỢI THẾ ĐỊA LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI

  Trần Lê Cung Định

  295-298

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE TÂM THẦN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

  Lê Trần Diễm Phương

  299-301

  • PDF (Vietnamese)

• “BẮT CÓC ONLINE” VÀ AN NINH CON NGƯỜI: THỰC TRẠNG VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH

  Đinh Thị Oanh

  302-304

  • PDF (Vietnamese)

• QUY TRÌNH BẢO TRÌ, BẢO DƯỠNG MÁY MÓC THIẾT BỊ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Quang Thanh, Nguyễn Thị Ngọc Trà, Nguyễn Hồng Ngoan

  305-307

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ TÂN QUỚI, TỈNH VĨNH LONG

  Nguyễn Thị Cẩm Thúy

  308-310

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ XÃ KIÊN LƯƠNG, TỈNH AN GIANG

  Nguyễn Thị Phương Dung

  311-313

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CÔNG BẰNG SỨC KHỎE CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ

  Nguyễn Mai Hường, Hoàng Văn Phong

  314-316

  • PDF (Vietnamese)

• DẠY KỸ NĂNG ĐỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG IELTS CHO SINH VIÊN CHƯƠNG TRÌNH CHẤT LƯỢNG CAO, ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN: KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP

  Phạm Thanh Nhàn, Trịnh Thị Hạnh

  317-320

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỔI MỚI SÁNG TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

  Võ Thị Thanh Thủy

  321-323

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH

  Võ Tú Anh

  324-327

  • PDF (Vietnamese)

• KHẢO SÁT NHIỄU XẠ CỦA ÁNH SÁNG QUA MỘT KHE HẸP. NGHIỆM HỆ THỨC BẤT ĐỊNH HEISENBERG

  Hoàng Thị Lan Hương

  328-330

  • PDF (Vietnamese)

• XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Phượng

  331-333

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC: TỔNG QUAN LÝ LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT KHUNG PHÂN TÍCH

  Trần Thu Hoài

  334-336

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG KIỆT SỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ TẠI MỘT BỆNH VIỆN TUYẾN CUỐI Ở HÀ NỘI

  Nguyễn Tuấn Anh

  337-339

  • PDF (Vietnamese)

• Ý NIỆM ĐỒNG, RUỘNG TRONG CA DAO TỤC NGỮ VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN NGÔN NGỮ HỌC VĂN HOÁ

  Từ Thị Mỹ Hạnh

  340-343

  • PDF (Vietnamese)

• DẠY HỌC GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ

  Đỗ Thành Long, Quách Thị Sen, Nguyễn Thị Thu Hương

  344-346

  • PDF (Vietnamese)

• MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỖI SỢ BỊ BỎ LỠ VÀ MỆT MỎI DO MẠNG XÃ HỘI Ở SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thị Kim Oanh

  347-349

  • PDF (Vietnamese)

• DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Phương Thảo, Nguyễn Thị Yến, Phạm Thị Thu Hiền

  350-353

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG HỌC TẬP MÔN HỌC LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Lê Nguyên Hoàn; Vũ Thanh Hiền; Nguyễn Kim Mạnh

  354-356

  • PDF (Vietnamese)

• NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH VÀ HỢP TÁC TRONG NGHIÊN CỨU, PHÁT TRIỂN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN QUÂN SỰ TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

  Trần Văn Tưởng; Nguyễn Duy Trọng

  357-359

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THEO TIẾP CẬN VỊ TRÍ VIỆC LÀM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG

  Nguyễn Thị Thanh Vy

  360-362

  • PDF (Vietnamese)

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN HỌC TẬP, HƯỚNG NGHIỆP VÀ VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC CẦN THƠ

  Bùi Thị Kim Ngân

  363-365

  • PDF (Vietnamese)

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG HÀ ĐÔNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

  Hoàng Minh Diệp

  366-368

  • PDF (Vietnamese)

• NỘI DUNG VÀ YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐÊN QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG HÀ ĐÔNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Bẩy

  369-371

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN MỚI

  Nguyễn Hải Dương

  372-374

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHO THANH NIÊN, SINH VIÊN TRONG ĐẤU TRANH PHẢN BÁC NHỮNG LUẬN ĐIỆU XUYÊN TẠC VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thị Ngọc Dung

  375-377

  • PDF (Vietnamese)

• CÁC YẾU TỐ TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI KINH TẾ TƯ NHÂN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐỒNG THÁP GẮN VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VÀ GIÁO DỤC

  Phan Hữu Trung, Lê Hồng Xuân, Lê Anh Duy

  378-380

  • PDF (Vietnamese)

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ SÔNG ĐỐC, TỈNH CÀ MAU ĐÁP ỨNG YÊU CẦU THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Nguyễn Thị Hồng Quyên

  381-383

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ, TP HỒ CHÍ MINH

  Trương Thanh Thái

  384-386

  • PDF (Vietnamese)

• NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 6 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỜNG HÀ ĐÔNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Đỗ Thùy Dung

  387-389

  • PDF (Vietnamese)

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC STEM CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG NINH KIỀU, THÀNH PHỐ CẦN THƠ

  Nguyễn Phượng My

  390-392

  • PDF (Vietnamese)

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP

  Nguyễn Quốc Thanh

  393-395

  • PDF (Vietnamese)

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÁC CÂU LẠC BỘ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Trần Hải Thanh

  396-398

  • PDF (Vietnamese)