MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ, TP HỒ CHÍ MINH

Abstract

Bài viết nghiên cứu cơ sở lý luận, thực trạng và đề xuất các biện pháp (BP) quản lý hoạt động giáo dục (GD) kỹ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) tại Trường THPT Trần Phú, Thành phố Hồ Chí Minh. Trên cơ sở các nguyên tắc bảo đảm tính mục đích, hệ thống, thực tiễn và khả thi, nghiên cứu đề xuất năm BP quản lý gồm: nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên (GV); tăng cường xây dựng kế hoạch; đổi mới tổ chức thực hiện; tăng cường công tác chỉ đạo; đổi mới kiểm tra, đánh giá. Kết quả khảo sát cho thấy các BP đều được đánh giá có tính cấp thiết và khả thi cao, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động GD KNS trong nhà trường.