MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ THỰC HÀNH NHẠC CỤ CHO HỌC SINH LỚP 8 TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHẤT LƯỢNG CAO HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ

Abstract

Bài báo tập trung nghiên cứu mô hình câu lạc bộ thực hành nhạc cụ cho học sinh lớp 8 tại Trường Phổ thông Chất lượng cao Hùng Vương tỉnh Phú Thọ. Nghiên cứu phân tích cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng học tập và thực hành nhạc cụ của học sinh, đồng thời đề xuất các giải pháp tổ chức hoạt động câu lạc bộ theo hướng phát triển năng lực âm nhạc và tăng cường trải nghiệm thực hành. Kết quả nghiên cứu cho thấy mô hình câu lạc bộ góp phần nâng cao hứng thú học tập, phát triển kỹ năng thực hành nhạc cụ, khả năng hòa tấu nhóm và năng lực tự học của học sinh.