Vol. 329 No. kỳ 1 tháng (2025): Tạp Chí Thiết bị Giáo dục số 329 Kỳ 1 tháng 5

Bài viết

• THIẾT KẾ MỘT SỐ SẢN PHẨM THÍ NGHIỆM HỖ TRỢ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHẦN ĐIỆN - MẠCH ĐIỆN THUỘC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ LỚP 8 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

  Võ Thị Hồng Vân, Chu Thị Hương

  1
• XÂY DỰNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO NHẰM HỖ TRỢ DẠY HỌC BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG ĐIỆN TỪ KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9

  Chu Thị Hương, Nguyễn Viết Thanh Minh

  4
• VẬN DỤNG TRANG TEACHINGENGLISH.ORG.UK ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH

  Đoàn Ngọc Ánh Huy

  7
• KHAI THÁC CÔNG CỤ AI TẠO SINH ĐỂ HỖ TRỢ GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC

  Vũ Thái Giang, Lê Bá Tùng

  11
• THIẾT KẾ BẢNG KIỂM TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Nguyễn Thị Huyền1, Lỳ Thu Thuỷ2

  14
• THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC STEM NỘI DUNG “TÁC DỤNG LÀM QUAY CỦA LỰC” TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 8 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

  Nguyễn Thanh Nga*, Phan Thị Cẩm Tú**

  18
• ỨNG DỤNG MATLAB/SIMULINK VÀ ORCAD TRONG GIẢNG DẠY THỰC HÀNH ĐIỆN TỬ TRÊN HỆ THỐNG LMS

  Đoàn Trọng Nhân*, Nguyễn Văn Thọ**, Trần Thị Hồng Phượng**

  32
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG XÂY DỰNG TÀI LIỆU HỌC TẬP SỐ - NỀN TẢNG XÂY DỰNG KHO HỌC LIỆU SỐ

  Ngô Thị Phương Dung

  26
• SỬ DỤNG PHẦN MỀM ISPRING SUITE THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ELEARNING CHUẨN SCORM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Phạm Huệ Minh*, Trần Văn Mạnh*

  30
• SỬ DỤNG GNOMIO TRIỂN KHAI TỔ CHỨC QUẢN LÝ LỚP HỌC TRỰC TUYẾN

  Võ Thị Bích Ngoan*, Lê Tấn Lộc*, Huỳnh Tấn Thạch*

  34
• THIẾT KẾ, CHẾ TẠO THIẾT BỊ GIA CÔNG LỖ TÂM, PHỤC VỤ DẠY HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY

  Nguyễn Hữu Ngoạn*, Phạm Anh Tiến

  37
• THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG GIÁM SÁT ĐIỆN GIA ĐÌNH ỨNG DỤNG IOT

  Võ Văn Đức

  40
• THIẾT KẾ GIẢNG DẠY MÔN VIẾT GIAI ĐOẠN SƠ CẤP CHO SINH VIÊN TIẾNG TRUNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Lê Thành Long

  43
• SO SÁNH HIỆU QUẢ CHI PHÍ, KIẾN TRÚC MÔ-ĐUN VÀ TRIẾT LÝ MÃ NGUỒN MỞ CỦA DEEPSEEK VỚI OPENAI, CHATGPT VÀ GEMINI

  Nguyễn Văn Quang*

  46
• HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN KHOA MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÒA BÌNH

  Vũ Thị Kết

  49
• ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG VIỆC TẠO ĐỀ THI TIẾNG ANH CƠ BẢN

  Lý Thanh Tú

  52
• ỨNG DỤNG PBL TRONG DẠY HỌC MODUN KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TÌM KIẾM THÔNG TIN ỨNG DỤNG THỰC TẾ, NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG, TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Hoàng Thị Hải Yến

  56
• NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP

  Hồ Thị Duyên

  59
• DEEPSEEK - CUỘC CÁCH MẠNG HÓA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VỚI MÔ HÌNH LÝ LUẬN MÃ NGUỒN MỞ

  Phạm Thị Thịnh*

  63
• ỨNG DỤNG MÁY HỌC DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

  Nguyễn Minh Vi, Lê Thị Minh Nguyệt

  66
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY ÂM NHẠC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN

  Phạm Phước Triêm

  69
• PHÁT TRIỂN VÀ ỨNG DỤNG HỆ THỐNG GIÁM SÁT ĐIỀU KHIỂN ĐIỆN MẶT TRỜI MÁI NHÀ THEO CHUẨN EVN-RTMS

  Ngô Xuân Danh1, Nguyễn Khắc Tuấn2

  72
• NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG BỘ BIẾN ĐỔI TẦN TRONG GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC

  Nguyễn Tiến Kiệm

  75
• THỰC TRẠNG SINH VIÊN ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG HỌC TẬP TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN

  Huỳnh Thị Xuân Hòa*, Nguyễn Huỳnh Kim Huệ**

  78
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ AI TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH HẢI DƯƠNG

  Kiều Thị Ninh*

  82
• NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN THIẾT BỊ KIỂM TRA ĐƯỜNG NGẮM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Bùi Văn Trang, Phạm Hồng Hải

  85
• VẬN DỤNG KỸ THUẬT “CÁC MẢNH GHÉP” TRONG DẠY HỌC KỸ THUẬT CƠ KHÍ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

  Võ An Hải

  88
• PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

  Nguyễn Thị Thanh Ngọc*, Vũ Thanh Thủy*
• PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

  Nguyễn Thị Thanh Ngọc*, Vũ Thanh Thủy

  92
• VẬN DỤNG “PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN” ĐỂ THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TRÊN LỚP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN

  Phạm Thị Mỹ Hạnh*, Trần Thị Ngọc Anh*

  96
• THÚC ĐẨY TƯ DUY GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ NĂNG LỰC TỰ CHỦ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC PHỐI HỢP ĐA DẠNG KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG LUYỆN ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 2

  Nguyễn Thị Thu Vân

  99
• SỬ DỤNG KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thị Vân*, Phạm Thành Dũng,** Hà Thị Tâm** Hà Thị Diễm***, Lê Thị Vân

  102
• NGHIÊN CỨU VỀ CÔNG NGHỆ BLOCKCHAIN

  Trần Biên Thùy

  106
• LÝ THUYẾT TỐI ƯU VỚI ỨNG DỤNG TRONG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

  Trịnh Anh Tuấn

  109
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY TRẺ 5-6 TUỔI NHẬN BIẾT QUY TẮC SẮP XẾP VÀ TIẾP TỤC SẮP XẾP THEO QUY TẮC

  Trần Thanh Nhi*

  112
• TÌM HIỂU VỀ VIỆC HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH CỦA HỌC VIÊN CÁC LỚP LIÊN THÔNG VỪA HỌC VỪA LÀM TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Trần Mạnh Thúy Quỳnh*, Nguyễn Ngọc Trinh**, Huỳnh Ngọc Linh*

  115
• NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO NHIỆM VỤ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thùy Vân*

  118
• DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG VÀ NGÔN NGỮ CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH HỆ LIÊN KẾT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Thanh Vân

  121
• ỨNG DỤNG KỸ NĂNG GHI CHÚ (NOTE-TAKING) VÀO VIỆC CẢI THIỆN KHẢ NĂNG NGHE TOEIC CỦA SINH VIÊN HUCE

  Nguyễn Thị Mai Lan*

  121
• THỰC TRẠNG KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH VÀ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TỰ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT NGOÀI LỚP HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

  Trịnh Thị Thanh Xuân

  128
• PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

  Vũ Thị Nhung

  131
• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG ĐỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Huỳnh Trần Kim Uyên

  134
• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Châu Long*

  137
• ENHANCING ENGLISH VOCABULARY LEARNING THROUGH COGNITIVE LINGUISTIC APPROACHES: PERCEPTIONS FROM STUDENTS AND LECTURERS OF VIETNAMESE UNIVERSITIES

  Thiều Ngọc Hưng*, Nông Thị Hiền Hương**

  140
• OVERVIEW OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN LANGUAGE EDUCATION FROM 2022 TO 2024

  143
• Artificial Intelligence, Adaptive Learning, AI-assisted Assessment, Conversational Chatbots, Generative AI, Personalized Learning, Educational Technology.

  Le Van Tien

  147
• THE ADVANTAGES AND CHALLENGES OF VIETNAMESE LEARNERS IN STUDYING CHINESE

  Ngo Thi Minh Hieu, Le Thi Mai Huong

  150
• THE IMPACT OF PROJECT-BASED LEARNING (PBL) AND CRITICAL THINKING IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING: A MIXED-METHODS PERSPECTIVE AT VAN LANG UNIVERSITY

  Nguyen Thi Loan

  153
• THE CURRENT STATE OF STUDENTS SELF-LEARNING FOREIGN LANGUAGES AND PROPOSING SOLUTIONS

  Trinh Vu Thanh Tuyen

  157
• HE IMPACTS OF USING CONTENT-BASED INSTRUCTION ON LEARNERS’ INTRINSIC READING MOTIVATION

  Nguyễn Thanh Hoa

  163
• LEARNER AUTONOMY IN VIETNAM EDUCATION AND WESTERN EDUCATION

  Phạm Thị Phương Anh

  166
• NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT, NGÀNH NGÔN NGỮ PHÁP, ĐỐI VỚI LỚP TIẾNG PHÁP TĂNG CƯỜNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

  Nguyễn Lam Vân Anh*

  170
• PHÂN TÍCH NGỮ NGHĨA CỦA PHÓ TỪ “并” TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI

  Đào Thị Hồng Phượng*, Nguyễn Thu Thủy*, Đào Thị Hồng Phượng*, Nguyễn Thu Thủy*

  173
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC PHÁT ÂM CHO HỌC VIÊN NGƯỜI CAMPUCHIA NĂM THỨ NHẤT TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ

  Phan Thị Thùy An*, Nguyễn Thị Hoài Thu*

  176
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC PHÁT ÂM CHO HỌC VIÊN NGƯỜI CAMPUCHIA NĂM THỨ NHẤT TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ

  Phan Thị Thùy An*, Nguyễn Thị Hoài Thu*

  176
• VĂN HÓA DÂN GIAN VIỆT NAM QUA CÁC CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH VÀ TRUYỀN THUYẾT

  Hoàng Thị Thu Hương*

  179
• NGỮ DỤNG CỦA HỆ TỪ “LÀ” TRONG TÁC PHẨM CHÍ PHÈO CỦA NAM CAO

  Nguyễn Thị Thanh Thuỷ, Đặng Thị Quỳnh Anh*

  182
• HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU TRUYỆN TẤM CÁM (VIỆT NAM) VÀ NEANG KANTOC (CAM-PU-CHIA) TỪ GÓC NHÌN SO SÁNH

  Nguyễn Thị Hồng*, Tạ Thị Mỹ Hạnh* Trần Nguyễn Hồng Nhung**, Phạm Ngọc Khánh Ngân**, Lương Thị Thảo Nguyên**

  185
• DẠY HỌC ĐỌC HIỂU THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP VĂN BẢN “ĐĂM SĂN CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY

  Ngô Thành Gia Huy*, Trương Thị Thiên Lý*, Vũ Thị Thu Hằng*, Bùi Thanh Vân**, Nguyễn Phước Bảo Khôi***

  188
• HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU CÁC MOTIF TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH THẠCH SANH, SINH LỮ CỨU CON NGỌC HOÀNG VÀ BA CHÀNG DŨNG SỸ

  Nguyễn Thị Hồng*, Võ Thị Tuyết Mai* Trần Thị Hiền**, Nguyễn Lê Anh Thư**, Lương Phú An Dương**, Vũ Thị Thu Nhàn**

  192
• MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP VỀ KỸ THUẬT HƠI THỞ TRONG HỌC HÁT CỦA SINH VIÊN NĂM I CHUYÊN NGÀNH THANH NHẠC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA

  Trần Thị Sang, Hoàng Thị Huệ

  195
• ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG MÚA CỔ ĐIỂN CƠ BẢN CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG DIỄN VIÊN MÚA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA

  Nguyễn Thị Bắc

  198
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY CẢM THỤ ÂM NHẠC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC

  Nguyễn Thị Hoà

  202
• GIÁO DỤC VĂN HOÁ THẨM MỸ VỚI XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA

  Trần Thị Thu Hường

  205
• VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ CỤ THỂ ĐỂ NGHIÊN CỨU, GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN

  Phạm Thị Bích Ngọc

  208
• PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TÁC PHẨM KINH ĐIỂN TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

  Lưu Thị Mai Thanh

  211
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

  Nguyễn Thị Hà Thu

  214
• ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP

  Đoàn Thị Vương

  217
• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH HIỆN NAY

  Lê Thị Thanh Hương*

  220
• THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

  Nguyễn Hải Minh

  223
• THỰC TRẠNG GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

  Lèo Thị Thơ

  226
• GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG SỐNG CHO HỌC SINH, SINH VIÊN NỀN TẢNG ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC

  Nguyễn Hữu Long

  229
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO SINH VIÊN DỰA TRÊN NỀN TẢNG VĂN HÓA ỨNG XỬ CỦA HỒ CHÍ MINH

  Trần Thị Ngọc

  232
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC HỌC TẬP HỌC PHẦN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

  Nguyễn Văn Luân

  235
• CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI ÁP DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Bùi Tiến Dũng*, Trần Hoàng Thành Vinh**, Lê Thảo My

  238
• TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

  Tạ Thị Thu Huyền

  241
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC VIÊN SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI, TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC, CHUYÊN NGÀNH CHỈ HUY THAM MƯU VÀ QUÂN NHU

  Bùi Văn Công

  244
• NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH KĨ THUẬT CHẾ BIẾN, NẤU ĂN ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CHO HỌC VIÊN SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI, TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC TẠI HỌC VIỆN HẬU CẦN

  Cao Quang Vị

  247
• KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

  Nguyễn Thanh Thuỷ*, Trần Mậu Chung**

  250
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC VIÊN HỌC VIỆN QUÂN Y

  Phạm Xuân Chí*; Lê Đình Vinh**

  253
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

  Võ Hoàng Khâng*, Phạm Thị Thúy Loan*

  256
• VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC MÔN XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Hoàng Ngọc Oanh

  259
• MỘT SỐ ỨNG DỤNG TOÁN HỌC TRONG KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ - KỸ THUẬT

  Nguyễn Thị Nga

  262
• XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG YẾU TỐ TÍCH HỢP TRONG CHỦ ĐỀ TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT BẰNG ĐẠO HÀM

  Đào Thị Hoa

  265
• NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA PHONG CÁCH GIẢNG DẠY ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

  Phan Cẩm Tú

  268
• HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ GIÚP NGƯỜI HỌC NÂNG CAO NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN TRONG LỚP HỌC NGOẠI NGỮ

  Lý Hương Nguyên

  272
• TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MODUN LẮP ĐẶT, SỬA CHỮA THIẾT BỊ ĐIỆN GIA DỤNG, NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

  Đỗ Thị Yên

  325
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC LÀM VIỆC NHÓM CHO HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ QUA CÁC DỰ ÁN STEM TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN

  Đái Minh Hùng*, Nguyễn Anh Hào**, Lê Phương Lâm***

  278
• THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH ĐÀO TẠO BẬC CAO ĐẲNG ĐỐI VỚI HỌC SINH TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CƠ SỞ (9+4) TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Đinh Văn Đệ*, Nguyễn Thành Nam*, Lương Xuân Thịnh**, Nguyễn Thị Thùy***

  281
• THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC NĂNG LỰC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 4, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Phạm Vũ Nhật Minh

  284
• THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC NĂNG LỰC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 4, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Phạm Vũ Nhật Minh

  284
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG THỰC HÀNH NGHỀ CHO HỌC SINH SINH VIÊN NGHỀ ĐIỆN

  Phạm Thị Huê

  287
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO SỰ THÍCH ỨNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT, NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI

  Đinh Phương Thùy

  290
• CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP CHO HỌC SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

  Nguyễn Xuân Ninh

  293
• TẦM QUAN TRỌNG CỦA HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TUYỂN SINH GIÚP HỌC SINH LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ PHÙ HỢP

  Trần Lương Trà, Trần Thị Hoài Thu*

  296
• VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN PHÒNG BỆNH VÀ ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ MẦM NON

  Nguyễn Thị Thu Hà*

  299
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY

  Lê Thị Thơm

  303
• ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NAM ĐỘI TUYỂN CẦU LÔNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRẦN VĂN THỜI TỈNH CÀ MAU SAU 3 THÁNG TẬP LUYỆN

  Đặng Văn Giáp*, Nguyễn Thành Luân**

  306
• THẢO LUẬN VỀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TÁC TRONG GIẢNG DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC

  Đỗ Thị Hạnh

  309
• ĐÁNH GIÁ RÀO CẢN THAM GIA HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM BẮC GIANG GIAI ĐOẠN 2021-2024

  Nguyễn Văn Tuấn

  312
• LỰA CHỌN BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI TUYỂN BƠI NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÂN LẬP, HUYỆN ĐAN PHƯỢNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Lê Mạnh Cường, Nguyễn Thị Mai Thoan

  315
• LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC NHANH NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO NAM HỌC SINH ĐỘI TUYỂN ĐIỀN KINH KHỐI 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC THÁI THỊ BÔI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

  Trần Thanh Tiến*

  318
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN BÓNG RỔ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Nguyễn Văn Luyện

  321
• THỰC TRẠNG SỨC BỀN CHUYÊN MÔN CỦA NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC

  Trần Thanh Hoài

  324
• LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN BOXING LỨA TUỔI 15 - 16 TRUNG TÂM HUẤN LUYỆN VÀ THI ĐẤU THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Nguyễn Việt Hồng*, Phạm Ngọc Anh**

  327
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI

  Đào Ngọc Toản

  330
• PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 3-4 TUỔI THÔNG QUA CHẾ ĐỘ SINH HOẠT HÀNG NGÀY Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Như Mai

  333
• NHẬN DIỆN VÀ XỬ LÝ VẤN ĐỀ BẠO LỰC TRẺ EM TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MẦM NON: MỘT CÁCH TIẾP CẬN THỰC TIỄN

  Bùi Thị Miến

  336
• STRESS Ở SINH VIÊN ĐỒNG TÍNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

  Huỳnh Vạng Phước*, Phan Thanh Hải**

  334
• RÈN LUYỆN SỰ DŨNG CẢM CHO HỌC SINH TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ SỐ

  Lại Thái Đàn

  342
• GIÁO DỤC HỌC SINH, SINH VIÊN TRONG GÌN GIỮ VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC TRƯỚC BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA HIỆN NAY

  Nguyễn Đức Hải Đăng*, Hà Huy Trường Anh*, Hà Tiến Đạt*, Nguyễn Thu An*, Tạ Thị Thu Huyền*

  345
• TỔ CHỨC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG SINH VIÊN KHOA VĂN HOÁ - NGHỆ THUẬT & DU LỊCH, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

  Nguyễn Thị Thu Hiền

  348
• GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÂN NHÂN TRUNG

  Nguyễn Thị Dung*, Vũ Phạm Điệp Trà**

  351
• NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN VÀ THỰC TIỄN THAM GIA CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP CHUYÊN MÔN

  Nguyễn Thảo Phương*

  354
• BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

  Vũ Thùy Hương

  357
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH

  Đặng Thị Thu Thảo*, Vũ Thị Mai*

  360
• THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CHÂU ĐỐC, TỈNH AN GIANG

  Bùi Thị Phương Nhàn

  363
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO LÝ THUYẾT MỤC TIÊU TẠI THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH, TỈNH NAM ĐỊNH

  Trần Thị Hồng*; Bùi Nam Trung

  366
• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG - LÂM BẮC GIANG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC

  Ngô Thị Tuyết*, Nguyễn Thị Hoài Trang*, Bùi Thị Thanh Hà

  369
• GIẢI PHÁP XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ TỐI ƯU HÓA HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TỪ XA, TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KOM TUM

  Vũ Thị Thảo*

  372
• MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THEO CÁC MÔ HÌNH QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TRONG GIÁO DỤC HIỆN NAY

  Nguyễn Ngọc Hiếu

  3765
• MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG THEO TIẾP CẬN CIPO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP CỦA NƯỚC TA

  Nguyễn Tiến Dũng

  378
• VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH HỌC SINH Ở CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ

  Phan Thị Thuỳ Na*

  382
• THỰC TRẠNG CỦA ĐE DOẠ TRỰC TUYẾN ĐỐI VỚI HỌC SINH, SINH VIÊN VÀ GIẢI PHÁP

  Nguyễn Thị Minh Hà

  385
• THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VÀ HUY ĐỘNG SỰ THAM GIA CỦA CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH

  Vũ Vương Trưởng*, Lê Thị Bích Ngọc*

  388
• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Trần Quốc Dũng*

  391
• TÁC ĐỘNG CỦA ĐỒNG CẢM TỚI HÀNH VI ỦNG HỘ XÃ HỘI VÀ HÀNH VI GÂY HẤN TRONG QUAN HỆ BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI

  Vũ Thị Ngọc Tú*

  394
• SỰ PHÁT TRIỂN ĐÁM CHÁY ĐỐI VỚI CÁC BỂ CHỨA XĂNG DẦU - TÌNH HUỐNG NGHIÊN CỨU TRONG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY

  Nguyễn Thị Hà

  397