BIỆN PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC HỌC TẬP HỌC PHẦN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

Abstract

Nghiên cứu này thực hiện khảo sát 238 sinh viên Học viện BC&TT để đánh giá thực trạng nhận
thức học tập học phần Giáo dục QP&AN của sinh viên. Thực trạng nhận thức học tập học phần Giáo
dục QP&AN của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền (BC&TT) biểu hiện ở mức độ trung bình,
nhưng vẫn còn một bộ phận SV có nhận thức về học tập học phần này ở chưa tốt. Yếu tố “Bản thân SV”
và “Giảng viên Giáo dục QP&AN” có ảnh hưởng nhiều nhất đến thực trạng này. Từ đó, bài viết đề xuất
các biện pháp thiết thực.