KỸ NĂNG SƠ CỨU VÀ XỬ LÝ TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM TRONG GIÁO DỤC MẦM NON: VAI TRÒ, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP TOÀN DIỆN

Abstract

 Bài viết tập trung phân tích tầm quan trọng của việc trang bị kỹ năng sơ cứu và xử lý tình huống
nguy hiểm trong giáo dục mầm non cho giáo viên và cán bộ cơ sở giáo dục mầm non. Trẻ em ở độ tuổi
mầm non còn non nớt, chưa có khả năng tự bảo vệ bản thân, do đó môi trường học tập cần được bảo đảm
an toàn tuyệt đối. Vai trò của kỹ năng sơ cứu được nhấn mạnh như một yếu tố then chốt trong việc bảo vệ
sức khỏe và tính mạng cho trẻ, đồng thời giáo viên tự tin, chủ động hơn khi xảy ra các sự cố bất ngờ như
bị ngã, hóc dị vật, sốt cao, bỏng, hoặc các tình huống khẩn cấp khác. Bài viết chỉ ra một số thách thức hiện
nay, bao gồm sự thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng sơ cứu thực tế của giáo viên, thiếu trang bị y tế tại trường
cũng như tâm lí chủ quản trong môi trường học đường.