ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP TẠI HUYỆN YÊN LẠC, TỈNH VĨNH PHÚC

Abstract

 Bồi dưỡng năng lực chuyên môn có vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục
mầm non. Đây là quá trình giúp giáo viên cập nhật kiến thức mới, phát triển kỹ năng giảng dạy, chăm sóc
và giáo dục trẻ phù hợp với yêu cầu đổi mới. Bài báo tập trung khảo sát, phân tích thực trạng công tác bồi
dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên mầm non tại huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc theo chuẩn nghề
nghiệp. Kết quả cho thấy, đa số giáo viên nhận thức rõ vai trò bồi dưỡng, tích cực tham gia các hình thức
như sinh hoạt tổ chuyên môn (100%), tập huấn chuyên đề, tự học có hướng dẫn. Các nội dung bồi dưỡng
giúp cập nhật kiến thức và phát triển kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục được đánh giá cao (trên 70%).
Tuy nhiên, năng lực đánh giá sự phát triển của trẻ, sáng tạo môi trường học tập, và phát triển nghề nghiệp
cá nhân vẫn còn hạn chế. Phương pháp bồi dưỡng hiệu quả nhất là sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng
nghiên cứu bài học. Các yếu tố ảnh hưởng lớn nhất đến công tác bồi dưỡng bao gồm chính sách quản lý,
cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên. Bài báo đề xuất cần nâng cao hiệu quả quản lý, đổi mới nội dung và
phương pháp bồi dưỡng gắn với thực tiễn, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non.