HƯỚNG DẪN SINH VIÊN LẬP KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC

Abstract

 Kiểm tra đánh giá (KTĐG) đảm nhiệm vai trò sống còn trong dạy học, KTĐG không chỉ thực
hiện chức năng truyền thống là đo lường và đánh giá thành quả học tập của người học mà còn có thể
được khai thác để sử dụng như một công cụ hỗ trợ đắc lực cho quá trình dạy học. Kế hoạch KTĐG bao
gồm toàn bộ các hoạt động KTĐG (cả đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết) mà người dạy dự kiến
triển khai trong quá trình giảng dạy, được đề cập chi tiết, đặc biệt nhấn mạnh mục tiêu/tiêu chí đánh giá,
trọng số điểm cho từng hoạt động đánh giá (nếu kết quả đánh giá được sử dụng để tính điểm). Việc hướng
dẫn chi tiết cho sinh viên biết lập kế hoạch KTĐG nó là một công việc rất quan trọng, sinh viên hình dung
được toàn bộ nội dung kiến thức cần dạy, kế hoạch KTĐG trong toàn bộ quá trình dạy học, để mình triển
khai quá trình dạy học sao cho có hiệu quả. Với phạm vi bài báo này, tập trung hướng dẫn sinh viên thực
hiện thành thạo các bước lập kế hoạch KTĐG trong một giai đoạn dạy học, để người dạy có thể điều chỉnh
hoạt động dạy cho phù hợp với khả năng của người học, nhằm mục đích đảm bảo mục tiêu yêu cầu phát
triển năng lực người học mà bộ đề ra.