PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM STEM “THIẾT BỊ TỰ ĐỘNG THEO DÕI VÀ DUY TRÌ CƯỜNG ĐỘ SÁNG CHO CÂY THANH LONG SỬ DỤNG IoT” - VẬT LÍ 11

Abstract

 Để tiếp cận với sự phát triển của công nghệ (IoT, trí tuệ nhân tạo, công nghệ cảm biến, …), các
chủ đề dạy học STEM cần có sự tiếp cận mới – tiếp cận cuộc sống thực và hướng đến giải quyết vấn đề
thực của thực tiễn, từ đó phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Do đó, quy trình tổ chức dạy học
chủ đề STEM giải quyết vấn đề thực tiễn theo hình thức trải nghiệm cần được điều chỉnh cho phù hợp.
Bài báo trình bày quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM giải quyết vấn đề thực tiễn và vận dụng
để tổ chức chủ đề “Thiết bị tự động theo dõi và duy trì cường độ sáng cho cây thanh long sử dụng IoT”
trong dạy học chuyên đề vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh.