ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

Tóm tắt

Bài viết này nghiên cứu việc ứng dụng sơ đồ tư duy như một phương pháp hỗ trợ giảng dạy và
học kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên đại học chuyên ngành Ngôn ngữ Anh. Trên cơ sở phân tích lý
thuyết và khảo sát thực tiễn tại một số trường đại học ở Việt Nam, nghiên cứu cho thấy sơ đồ tư duy giúp
sinh viên tổ chức ý tưởng, cải thiện khả năng ghi nhớ, nâng cao tính logic và sự tự tin khi thuyết trình.
Bài viết cũng đề xuất quy trình áp dụng sơ đồ tư duy trong cả hoạt động giảng dạy trên lớp và quá trình
tự học của sinh viên. Kết quả khảo sát cho thấy phần lớn sinh viên có tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng nói sau
khi áp dụng phương pháp này.