THIẾT KẾ SÁCH TƯƠNG TÁC DÀNH CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON

Abstract

Trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học của trẻ mẫu giáo ở trường mầm non, sách
tương tác là phương tiện dạy học trực quan sinh động không chỉ giúp trẻ hứng thú khi tiếp nhận tác phẩm
văn học, mà còn khơi dậy trí tưởng tượng, tăng cường khả năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ một cách
tự nhiên.
Để bổ sung nguồn học liệu ý nghĩa này, ngoài những ấn phẩm đến từ các nhà xuất bản trong nước và
nước ngoài, giáo viên mầm non thực hiện thiết kế sách là một việc hết sức quan trọng bởi sự phù hợp của
sách đối với đặc điểm tâm sinh lý trẻ và phù hợp với chương trình giáo dục mầm non. Do đó, việc nghiên
cứu đề xuất quy trình thiết kế sách tương tác văn học có ý nghĩa thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng
giáo dục cho trẻ ở bậc học mầm non.