PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC STEM CHỦ ĐỀ “THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT” MÔN KHOA HỌC LỚP 4

Tóm tắt

Trong những năm gần đây, giáo dục Việt Nam đang đổi mới toàn diện, trọng tâm là triển khai
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Các môn
học ở tiểu học không chỉ cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao
tiếp, hợp tác và ý thức bảo vệ môi trường. Từ yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, giáo dục STEM
được xem là hướng đi hiệu quả trong môn Khoa học. Dạy học STEM giúp tích hợp kiến thức liên môn, tạo
môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh tìm tòi và giải quyết vấn đề thực tiễn. Bài báo “Phát
triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh của học sinh thông qua tổ chức dạy học STEM
chủ đề Thực vật và Động vật môn Khoa học lớp 4” nhằm góp phần hiện thực hóa mục tiêu chương trình
mới. Thông qua các hoạt động học tập, giúp học sinh rèn luyện năng lực quan sát, phân loại, đặt câu hỏi,
điều tra và rút ra kết luận khoa học về các loài sinh vật quen thuộc, góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục tiểu học.