ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON

Abstract

Giáo dục STEAM ngày càng trở thành một phương pháp tiếp cận quan trọng trong giáo dục
mầm non, giúp trẻ phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng thích ứng với thời
đại công nghệ. Trí tuệ nhân tạo (AI) mang đến tiềm năng to lớn trong việc hỗ trợ tổ chức các hoạt động
giáo dục STEAM, từ cá nhân hóa trải nghiệm học tập đến tối ưu hóa quy trình giảng dạy. Bài viết này
phân tích tầm quan trọng của AI trong giáo dục STEAM, những thuận lợi và khó khăn mà giáo viên (GV)
gặp phải trong quá trình sử dụng AI trong việc tổ chức hoạt động STEAM ở trường mầm non, từ đó đề
xuất các biện pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả sử dụng AI trong thiết kế hoạt động STEAM ở các trường
mầm non hiện nay.