PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN, CÔNG CỤ HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM “DÃY SỐ CÓ GIỚI HẠN 0” (LỚP 11): TRƯỜNG HỢP SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY CASIO FX-880BTG

Abstract

Bài báo này trình bày việc áp dụng lý thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb (1984) vào
dạy học khái niệm “Dãy số có giới hạn bằng 0” trong chương trình Toán lớp 11, kết hợp với việc sử dụng
máy tính cầm tay Casio fx-880BTG làm công cụ hỗ trợ. Các hoạt động học tập được thiết kế theo bốn giai
đoạn: trải nghiệm cụ thể; quan sát, suy ngẫm; khái quát hóa, trừu tượng hóa; thử nghiệm tích cực, giúp
học sinh trực quan hóa và hiểu sâu hơn về khái niệm giới hạn thông qua việc khám phá và quan sát dữ
liệu. Máy tính cầm tay với tính năng Bảng giá trị và mã QR liên kết đồ thị đóng vai trò quan trọng trong
việc giúp học sinh kiểm tra, khám phá và nhận diện xu hướng của dãy số. Nghiên cứu này chứng minh
tính khả thi của việc tích hợp lý thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học Toán, đồng thời cung cấp mô hình
dạy học có thể ứng dụng rộng rãi, giúp phát triển năng lực sử dụng công cụ học Toán cho học sinh theo
hướng đổi mới của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.