SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BIỂU DIỄN MIỀN NGHIỆM CỦA BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG CỤ, PHƯƠNG TIỆN TOÁN HỌC THÔNG QUA PHẦN MỀM GEOGEBRA

Abstract

Bài viết trình bày tổng quan về biểu hiện của năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học
và quá trình thiết kế tình huống dạy học. Từ đó, tác giả đã đưa ra một tình huống dạy học biểu diễn miền
nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công cụ, phương tiện
toán học cho học sinh.