ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN BƠI ĐẾN CHỨC NĂNG HÔ HẤP CƠ BẢN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI TRONG NĂM HỌC 2024-2025

Abstract

Nghiên cứu này nhằm đánh giá ảnh hưởng của chương trình giảng dạy môn Bơi đến chức năng
hô hấp của sinh viên Trường Đại học Thủy Lợi. Đối tượng nghiên cứu là 100 sinh viên (42 nam, 58 nữ)
học môn Bơi tự chọn trong năm học 2024-2025. Các chỉ số hô hấp cơ bản như Dung tích sống (VC) và
Thể tích thở ra gắng sức trong 1 giây (FEV1) được xác định bằng máy phế dung kế trước và sau khi kết
thúc chương trình học 15 buổi. Kết quả thu được cho thấy cả hai chỉ số VC và FEV1 đều có sự cải thiện
đáng kể về mặt thống kê (p<0.05) sau học kỳ học Bơi. Cụ thể, VC của nam sinh viên tăng từ 4.20±0.35L
lên 4.38±0.38L, nữ SV tăng từ 3.45±0.28L lên 3.57±0.30L. Tương tự, FEV1 của nam tăng từ 3.65±0.30L
lên 3.78±0.32L, nữ tăng từ 3.00±0.25L lên 3.10±0.27L. Mặc dù nam sinh viên có mức tăng tuyệt đối lớn
hơn, nhưng sự khác biệt về mức độ cải thiện giữa hai giới là không có ý nghĩa thống kê.