ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGHỆ THUẬT TRỊ LIỆU NHẰM HỖ TRỢ GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ BẬC TIỂU HỌC

Tóm tắt

Nghiên cứu này tìm hiểu liệu pháp nghệ thuật như một phương pháp hỗ trợ trong giáo dục hòa
nhập cho trẻ em tiểu học mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ. Thông qua các hoạt động như hội họa, âm nhạc,
kịch, kể chuyện và thủ công, liệu pháp nghệ thuật thúc đẩy sự phát triển nhận thức, cảm xúc và xã hội,
đồng thời tạo điều kiện cho sự tham gia tích cực, thúc đẩy hòa nhập và nâng cao kỹ năng sống trong bối
cảnh tiểu học.