GIÁO DỤC STEAM TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 3

Abstract

Giáo dục STEAM được xác định là một phương thức tiếp cận mới trong dạy học, nhằm chuyển
đổi từ mô hình giáo dục truyền thống còn nặng tính thụ động sang mô hình giáo dục chủ động, chú trọng
phát triển năng lực thực hành và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Bài báo này chúng tôi trình
bày tổng quan một số kết quả nghiên cứu trong nước và quốc tế về mô hình giáo dục STEAM. Trên cơ sở
đó, chúng tôi xin đề xuất ứng dụng giáo dục steam trong dạy học môn Mĩ thuật cho học sinh lớp 3, nhằm
nâng cao hiệu quả học tập và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh.