TĂNG CƯỜNG TÍNH TỰ CHỦ TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT

Tóm tắt

Bài báo tập trung phân tích tính tự chủ trong học tập của sinh viên (SV) năm thứ nhất – một yếu
tố then chốt ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng thích nghi và thành công trong môi trường đại học. Thông
qua tổng hợp các công trình nghiên cứu học thuật gần đây, bài viết làm rõ ba nội dung chính. Thứ nhất,
thực trạng cho thấy phần lớn SV năm nhất còn hạn chế về khả năng tự điều chỉnh học tập, bao gồm lập kế
hoạch, quản lý thời gian và tự đánh giá kết quả. Thứ hai, nguyên nhân được xác định xuất phát từ nhiều
yếu tố: đặc điểm tâm lý – động lực cá nhân, thói quen học thụ động hình thành từ phổ thông, thiếu kỹ
năng quản lý học tập, cùng với ảnh hưởng của môi trường học tập đại học hiện đại nhiều xao nhãng. Thứ
ba, bài viết đề xuất các giải pháp như tích hợp rèn luyện kỹ năng tự học vào chương trình chính khóa, tổ
chức seminar kỹ năng cho SV năm nhất, triển khai chương trình cố vấn học tập, ứng dụng công nghệ hỗ
trợ tự học và xây dựng môi trường học tập khuyến khích tính tự chủ. Kết luận nhấn mạnh rằng tăng cường
tính tự chủ trong học tập là chìa khóa giúp SV năm nhất phát triển năng lực học tập suốt đời và đạt được
thành công học thuật bền vững.