ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC TRONG GIÁO DỤC MẦM NON THEO MÔ HÌNH 5E

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới phương pháp giáo dục mầm non, việc tổ chức hoạt động khám phá khoa
học cho trẻ mẫu giáo lớn cần được thiết kế theo hướng phát huy tính tích cực, hứng thú và tư duy sáng
tạo. Mô hình dạy học 5E (Khởi động – Khám phá – Giải thích – Vận dụng – Đánh giá) được xem là phù
hợp và hiệu quả, giúp trẻ tham gia chủ động vào quá trình tìm tòi và khám phá. Bài báo nhằm phân tích
cơ sở lý luận, giới thiệu cách vận dụng 5E trong hoạt động khám phá khoa học, minh họa qua ví dụ cụ thể
và khẳng định ý nghĩa ứng dụng trong đổi mới phương pháp giáo dục mầm non.