NGHIÊN CỨU VỀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU BỔ TRỢ TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Abstract

Hiện nay, nhận thức ngày càng rõ ràng về tầm quan trọng và sự cần thiết của việc lồng ghép tài liệu giảng dạy vào chương trình giảng dạy tiếng Anh. Việc sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung đã góp phần đáng kể vào việc nâng cao cả phương pháp giảng dạy và việc tiếp thu ngôn ngữ. Ngay từ những giai đoạn đầu của giáo dục ngôn ngữ, các học giả trong lĩnh vực Tiếp thu Ngôn ngữ Thứ hai và Ngoại ngữ đã tích cực tìm hiểu các phương pháp hiệu quả để phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh ở các trình độkhác nhau. Nghiên cứu tập trung vào việc xem xét việc sử dụng tài liệu bổ sung cho các bài học nói nhằm nâng cao kỹ năng nói. Một phương pháp định lượng đã được sử dụng, thông qua các cuộc khảo sát được thực hiện cho cả giáo viên và học sinh. Những phát hiện này cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc sử dụng tài liệu bổ sung hiện nay, tần suất áp dụng chúng trong lớp học và hiệu quả của chúng trong việc hỗ trợ các hoạt động nói. Nghiên cứu cũng đề xuất một số khuyến nghị để cải thiện kết quả giảng dạy kỹ năng nói.