TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC Ý THỨC DU LỊCH CÓ TRÁCH NHIỆM CHO SINH VIÊN KHOA DU LỊCH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC THÁI NGUYÊN

Abstract

Nghiên cứu đánh giá thực trạng triển khai giáo dục du lịch có trách nhiệm tại Khoa Du lịch –
Trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên. Dữ liệu thu thập từ khảo sát 120 sinh viên (SV) và phỏng
vấn giảng viên, cán bộ quản lý cho thấy nội dung này chủ yếu được lồng ghép rời rạc, thiếu định hướng
chương trình và khung năng lực cụ thể. Năng lực sư phạm và công nghệ của giảng viên còn hạn chế, trong
khi SV thiếu động lực và cơ hội học tập trải nghiệm. Ba nhóm khó khăn chính được xác định gồm: định
hướng chương trình, năng lực giảng dạy – học liệu, và cơ chế hỗ trợ người học. Nghiên cứu kiến nghị xây
dựng khung giáo dục tích hợp, phát triển học liệu số và tăng cường trải nghiệm thực tế cho SV.