HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Abstract

Bài báo nghiên cứu tác động của phương pháp học tập trải nghiệm đến chất lượng dạy học Địa
lí ở bậc đại học. Nghiên cứu được thực hiện trên 50 sinh viên ngành Sư phạm Địa lí, Trường Đại học Hải
Phòng. Kết quả cho thấy học tập trải nghiệm giúp sinh viên tăng hứng thú, chủ động, phát triển kỹ năng
tư duy phản biện và năng lực thực hành. Phương pháp này còn nâng cao hiệu suất học tập và khả năng
gắn kết lý thuyết với thực tiễn. Từ đó, nghiên cứu khẳng định tính hiệu quả và khuyến nghị mở rộng áp
dụng mô hình học tập trải nghiệm trong đào tạo giáo viên Địa lí.