ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ PHÙ HỢP CỦA LỊCH TRÌNH MÔN “KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH” ĐỐI VỚI SINH VIÊN VĂN BẰNG 2 (TRÌNH ĐỘ TIẾNG ANH B2) THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

Tóm tắt

Bài báo đánh giá mức độ phù hợp của lịch trình môn “Kỹ năng Thuyết trình” thiết kế cho sinh
viên chính quy khi áp dụng cho sinh viên văn bằng 2 trình độ B2 theo mô hình lớp học đảo ngược. Kết hợp
phân tích chương trình và khảo sát giảng viên, sinh viên, nghiên cứu cho thấy chương trình đáp ứng mục
tiêu phát triển kỹ năng B2 nhưng chưa phù hợp với người học trưởng thành ở khối lượng tự học, tiến độ
và tính linh hoạt. Từ đó, bài viết đề xuất giảm tải nhiệm vụ trước lớp, điều chỉnh tiến độ và tăng cường hỗ
trợ để nâng cao hiệu quả triển khai mô hình lớp học đảo ngược cho sinh viên văn bằng 2