ASSESSING KNOWLEDGE OVERLAPS AND GAPS BETWEEN GENERAL PHYSICS AND HIGH SCHOOL PHYSICS: A CASE STUDY OF AUTOMOTIVE ENGINEERING TECHNOLOGY AT TRA VINH UNIVERSITY

Abstract

Nghiên cứu phân tích khoảng trống kiến thức giữa chương trình Vật lý phổ thông 2018 và học
phần Vật lý đại cương ngành Ô tô tại Đại học Trà Vinh. Kết quả chỉ ra sự trùng lặp ở một số nội udng,
đồng thời chỉ ra hạn chế trong kỹ năng giải quyết bài toán thực tế. Tác giả đề xuất tái cấu trúc học phần
bằng cách lược bỏ lý thuyết lặp lại, xây dựng các module ứng dụng chuyên biệt. Giải pháp này giúp tối
ưu hóa thời lượng, tăng tính liên kết chuyên ngành và nâng cao năng lực thực hành cho sinh viên.