KHẢ NĂNG CẢI THIỆN KỸ NĂNG NGHE QUA NỀN TẢNG MOOC ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ NĂM THỨ NHẤT

Abstract

Trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam đang thúc đẩy chuyển đổi số và tự chủ học tập, các
nền tảng MOOC (Massive Open Online Courses) trở thành công cụ quan trọng hỗ trợ người học nâng
cao năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là kỹ năng nghe tiếng Anh. Bài báo này khảo sát khả năng cải thiện kỹ
năng nghe của sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ thông qua việc tham gia các khóa học MOOC.
Nghiên cứu tập trung vào bốn nội dung chính: (1) những đặc điểm của MOOC tác động đến kỹ năng
nghe; (2) hành vi học tập của sinh viên năm nhất trên môi trường MOOC; (3) mức độ phát triển kỹ năng
nghe thông qua các loại hoạt động điển hình trong MOOC; và (4) các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả tiếp
nhận của sinh viên không chuyên ngữ. Kết quả phân tích cho thấy MOOC mang lại môi trường luyện nghe
phong phú, tính cá nhân hóa cao, và khả năng tiếp cận nguồn học liệu xác thực. Tuy nhiên, hiệu quả phát
triển kỹ năng nghe phụ thuộc đáng kể vào mức độ tự chủ học tập, động lực nội tại, khả năng quản lý thời
gian, và chất lượng thiết kế bài giảng. Bài báo cũng đề xuất một số khuyến nghị nhằm tối ưu hóa việc sử
dụng MOOC trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất.