THỰC TRẠNG HỌC TẬP MÔN HỌC LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI1

Abstract

Bài viết đi sâu nghiên cứu, phân tích lý luận và phương pháp Giáo dục Thể chất; thực trạng môn
học; hiệu quả học tập; sinh viên sư phạm thể dục thể thao; đào tạo giáo viên. Thông qua quan sát, phỏng
vấn chuyên gia, tổng hợp tài liệu và phân tích thực tế để tiến hành đánh giá thực trạng hoạt động học tập
môn học lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất của sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội.