VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC QUA TRÒ CHƠI TRONG DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ theo định hướng phát triển năng lực
người học, việc tìm kiếm các phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học
là yêu cầu cấp thiết. Phương pháp học qua trò chơi (Game-based Learning) được xem là một trong những
phương pháp hiệu quả nhằm nâng cao hứng thú, động cơ học tập và khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh
của học sinh nhỏ tuổi. Bài báo này tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất các hình thức
vận dụng phương pháp học qua trò chơi trong dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh Tiểu học. Thông qua
việc phân tích đặc điểm người học, quy trình tổ chức dạy học và các trò chơi tiêu biểu, nghiên cứu khẳng
định vai trò tích cực của học qua trò chơi trong việc phát triển năng lực ngôn ngữ, đặc biệt là vốn từ vựng
cho học sinh Tiểu học.