BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỜNG HÒA BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Abstract

Trên cơ sở kế thừa và hệ thống hóa các vấn đề lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Khoa
học tự nhiên ở trường trung học cơ sở, bài báo phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn học
này tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn phường Hòa Bình, Thành phố Hồ Chí Minh. Từ kết quả
đánh giá thực trạng, bài báo đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Khoa học tự nhiên
theo hướng để phát huy ưu điểm và khắc phục các tồn tại, hạn chế đang phát sinh từ thực tiễn. Việc khảo
sát, phân tích thực trạng được thực hiện thông qua phiếu hỏi với 40 khách thể (14 cán bộ quản lý và 26
giáo viên) tại 03/03 trường trung học cơ sở ở phường Hòa Bình, Thành phố Hồ Chí Minh