ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

Abstract

Bài viết nghiên cứu đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học các môn LLCT theo mô hình LHĐN
nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực tư duy và vận dụng tri thức của sinh viên. Mô hình LHĐN, với
ba pha học tập trước lớp, trên lớp và sau lớp đòi hỏi việc kiểm tra, đánh giá phải thay đổi để phản ánh
đúng quá trình học tập và sự phát triển năng lực của sinh viên. Bài viết đã phân tích cơ sở lí luận của
việc đổi mới kiểm tra đánh giá từ đó đề xuất một số biện pháp đánh giá phù hợp với từng pha trong mô
hình này. Các biện pháp bao gồm đánh giá qua bài tập vận dụng, thảo luận nhóm, phản tư học tập, và
sản phẩm học tập mở rộng, kết hợp với công nghệ học tập trực tuyến để giảm tải cho giảng viên đặc biệt
trong lớp học đông.