SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ

Abstract

 Bài viết đưa ra những kinh nghiệm thực tiễn về việc sử dụng tình huống trong giảng dạy môn
Pháp luật đại cương đào tạo theo học chế tín chỉ. Đồng thời xây dựng các tình huống sử dụng trong giảng
dạy môn học này tại Trường Cao đẳng nghề An Giang với đối tượng thực nghiệm là sinh viên các lớp hệ
Trung cấp nghề khóa 16 của nhà trường. Căn cứ vào nội dung môn học và tình hình thực tế, tác giả đưa
ra các tình huống, sau đó kết hợp với các phương pháp như: thảo luận nhóm, trực quan, phát vấn...để
giải quyết các vấn đề lý thuyết liên quan. Kết quả khảo sát đã được thử nghiệm cho sinh viên các lớp hệ
Trung cấp nghề khóa 16 của nhà trường.