PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA ĐẠI CƯƠNG THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC STEM

Abstract

 Bài báo đề xuất dạy học Hóa đại cương theo định hướng STEM nhằm phát triển năng lực giải
quyết vấn đề cho sinh viên (SV). Từ quy trình thiết kế bài học theo mô hình STEM, các chủ đề được xây
dựng theo hướng tích hợp liên môn, gắn với thực tiễn, giúp SV vận dụng kiến thức để phân tích và giải
quyết vấn đề. Các chủ đề này sau đó được triển khai trong thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm chứng tính
khả thi và hiệu quả của mô hình, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển năng lực
toàn diện cho SV.