QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐOÀN THỊ ĐIỂM QUẬN NAM TỪ LIÊM, TP HÀ NỘI

Abstract

Nghiên cứu trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động giáo dục STEM theo định
hướng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học tại trường THCS Đoàn Thị Điểm. Qua khảo sát và phân
tích, nội dung làm rõ những thuận lợi, khó khăn và đề xuất 5 nhóm biện pháp quản lý khả thi. Các biện
pháp góp phần đổi mới công tác quản lý trong nhà trường, nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động STEM
và hình thành năng lực nghiên cứu cho học sinh, phù hợp với yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ
thông 2018.