SỬ DỤNG TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Dạy học dựa trên trò chơi là một phương pháp tiên tiến nhằm tăng cường hứng thú và tính
tích cực của học sinh, nhưng đòi hỏi sự sáng tạo và kỹ năng tổ chức của giáo viên để triển khai hiệu
quả. Bài báo đề xuất một quy trình thiết kế trò chơi và giới thiệu hai mô hình trò chơi cụ thể, “Chemical
Distributor” và “Compound Quest”, được áp dụng trong dạy học môn Hóa học để củng cố kiến thức,
phát triển kỹ năng giao tiếp, tư duy logic, và hợp tác nhóm. Kết quả khảo sát trên 60 sinh viên ngành Sư
phạm Hóa học tại Trường Đại học An Giang cho thấy hơn 90% đánh giá cao tính sáng tạo và hiệu quả
của các trò chơi trong việc khơi dậy sự tò mò, tăng cường tương tác, và nâng cao chất lượng học tập. Tuy
nhiên, các thách thức như thời gian chuẩn bị, cơ sở vật chất, và quản lý lớp học đông cần được giải quyết.
Nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn để giáo viên Hóa học tích hợp trò chơi vào dạy học,
đồng thời đề xuất hướng nghiên cứu mở rộng về ứng dụng công nghệ số và đánh giá hiệu quả dài hạn.