THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ” - TOÁN 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH

Abstract

Bài viết hướng đến việc thiết kế các tình huống dạy học chủ đề “Hàm số và Đồ thị” - Toán 10,
nhằm phát triển tư duy chức năng. Tư duy chức năng gắn liền với khái niệm hàm số và là một dạng tư duy
toán học cần được rèn luyện cho học sinh. Tư duy chức năng đề cập đến sự biến đổi và mối quan hệ giữa
các đối tượng. Bài viết trình bày khái niệm, quy trình cũng như việc thiết kế các tình huống dạy học dựa
trên những biểu hiện của tư duy chức năng thông qua việc dạy học chủ đề “Hàm số và Đồ thị” ở lớp 10,
nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc dạy học và phát triển tư duy cho học sinh.