THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CỦA GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN ANH NĂM HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Abstract

Trong quá trình dạy và học tiếng Anh, nói luôn được xem là một trong những kỹ năng quan trọng
và khó nhất vì để có thể nói tiếng Anh tốt thì người học cần phải tập luyện thường xuyên và người dạy
phải tạo ra được một môi trường học tập hiểu quả. Mục đích của bài viết này là tìm hiểu thực trạng dạy
và học kỹ năng nói tiếng Anh của giảng viên và sinh viên không chuyên Anh năm hai trường Đại học Công
Thương thành phố Hồ Chí Minh, đồng thời cũng đề xuất một số biện pháp khắc phục những khó khăn.
150 sinh viên không chuyên Anh năm hai và 5 giảng viên được chọn tham gia khảo sát thông qua bảng
câu hỏi. Kết quả nghiên cứu cho thấy những khó khăn mà giảng viên thường gặp trong quá trình dạy nói
tiếng Anh là lớp học quá đông và thời lượng dạy quá ít. Trong khi đó, sinh viên gặp khó khăn về phương
pháp và động cơ học tập. Xuất phát từ những kết quả trên, một số giải pháp được đề xuất nhằm giúp sinh
viên không chuyên Anh năm hai học kỹ năng nói tốt hơn