THỰC TRẠNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG TRONG GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO HỌC SINH LỚP 5

Abstract

Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, kĩ năng phòng tránh xâm hại tình dục (KNPTXHTD) cho học
sinh (HS) lớp 5 rất được chú trọng. Nhiều lí thuyết dạy học đã được giáo viên (GV) áp dụng trong dạy học
ở tiểu học nói chung, trong đó có Lí thuyết lãnh đạo tình huống (SLT). Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát
bằng bảng hỏi 191 GV và phỏng vấn sâu 03 GV tiểu học để đánh giá nhận thức và thực trạng vận dụng
SLT trong dạy học. Số liệu thu được cho thấy đa số GV đều nhận thức đúng về tầm quan trọng của của
việc vận dụng SLT vào trong giáo dục tiểu học. Tuy nhiên, tỉ lệ GV hiểu rõ về khái niệm và vai trò của SLT
chưa cao. Việc sử dụng phương pháp dạy học và đánh giá của đa số GV trong triển khai dạy học chưa tốt.
GV gặp một số khó khăn khi vận dụng mô hình SLT vào giáo dục KNPTXHTD cho HS lớp 5 do chưa hiểu
rõ về bản chất của SLT và chưa được tập huấn đầy đủ để thực hiện theo đúng quy trình. Kết quả khảo sát
này sẽ là cơ sở thực tiễn để xây dựng biện pháp hỗ trợ GV vận dụng SLT giáo dục KNPTXHTD cho HS
lớp 5 một cách hiệu quả.