ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỒI QUY LOGISTIC TRONG NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG Ở BẬC TIỂU HỌC: MỘT TIẾP CẬN LÝ THUYẾT

Tóm tắt

Trong bối cảnh gia tăng mối quan tâm đến các yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến kết quả học tập của
học sinh bậc tiểu học, việc lựa chọn các phương pháp định lượng phù hợp để nghiên cứu các mối quan
hệ nhân quả là điều cần thiết. Bài báo trình bày một tiếp cận lý thuyết về việc ứng dụng mô hình hồi quy
logistic trong nghiên cứu tâm lý học đường bậc tiểu học. Hồi quy logistic được sử dụng để phân tích và dự
đoán xác suất xảy ra các hiện tượng tâm lý và hành vi liên quan đến kết quả học tập, trạng thái tinh thần
của học sinh. Phương pháp này thích hợp với các biến phụ thuộc dạng nhị phân, nhằm cung cấp công cụ
định lượng mạnh cho các nhà nghiên cứu và nhà quản lý giáo dục trong việc phát hiện và can thiệp sớm
các vấn đề tâm lý ở học sinh tiểu học.