QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ÂM NHẠC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

Abstract

Âm nhạc giữ vai trò thiết yếu trong việc phát triển thẩm mỹ và kỹ năng sư phạm cho sinh viên
ngành Giáo dục Tiểu học. Tại Trường Đại học Trà Vinh, hoạt động này tuy đã triển khai nhiều năm nhưng
công tác quản lý vẫn còn nhiều bất cập như: chương trình chưa phù hợp thực tiễn, giảng viên thiếu và yếu,
cơ sở vật chất hạn chế, phương pháp đánh giá đơn điệu. Bài viết phân tích các nội dung quản lý chính
gồm: chương trình đào tạo, giảng viên, cơ sở vật chất, và kiểm tra đánh giá. Trên cơ sở đó, đề xuất sáu
giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học.