KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG LAO ĐỘNG TRÊN MỘT TRƯỜNG HỢP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ ĐẦU CẤP TIỂU HỌC HOÀ NHẬP

Abstract

Khuyết tật trí tuệ là một dạng tật có hạn chế đáng kể trong việc tiếp thu, khả năng thực hiện chức
năng trí tuệ của cá nhân so với các thành viên khác trong xã hội. Nghiên cứu này trình bày kết quả thực
nghiệm các biện pháp giáo dục kĩ năng lao động trên một trường hợp học sinh KTTT đầu cấp tiểu học hoà
nhập. Kết quả thực nghiệm cho thấy, việc áp dụng các biện pháp giáo dục lao động là có hiệu quả, giúp
tăng cường các kĩ năng lao động, hình thành và phát triển thói quen lao động và giúp học sinh KTTT đầu
cấp tiểu học trở nên độc lập hơn.