ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP (BLENDED LEARNING) TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Xác suất Thống kê là một trong những học phần có vai trò nền tảng và quan trọng trong chương
trình đào tạo đại học. Với tính ứng dụng cao, học phần này được xem là công cụ không thể thiếu trong
nhiều lĩnh vực như khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, kinh tế, quản lý, chính trị, giáo dục, y học, khảo
cổ học và nhiều lĩnh vực nghiên cứu khác. Học phần Xác suất Thống kê tại các trường đại học Việt Nam
thường đặt ra nhiều khó khăn đối với sinh viên (SV) trong việc giải các bài tập cũng như trong việc vận
dụng lý thuyết vào ứng dụng thực tiễn. Nghiên cứu này được tiến hành tại Trường Đại học Nông Lâm –
Đại học Thái Nguyên trong học kỳ I, năm học 2024–2025, nhằm nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu
và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế của SV thông qua việc khảo sát quá trình triển khai mô hình
học tập kết hợp (blended learning), kết hợp giữa các hoạt động trực tiếp trên lớp (giảng lý thuyết, giải bài
tập, thảo luận nhóm) với các mô-đun học tập trực tuyến không đồng bộ (video bài giảng tương tác, bài
luyện tập trắc nghiệm, diễn đàn trao đổi).