NHU CẦU THAM VẤN HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Abstract

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng khó khăn trong học tập và nhu cầu tham vấn học tập
của sinh viên năm thứ nhất khoa Sư phạm, Trường Đại học Thủ Dầu Một. Sử dụng phương pháp điều
tra bằng bảng hỏi kết hợp phỏng vấn, quan sát và xử lý số liệu bằng phần mềm SPSS 26.0, nghiên cứu
đã khảo sát 150 sinh viên năm nhất theo mẫu ngẫu nhiên. Kết quả cho thấy sinh viên gặp nhiều khó khăn
trong phương pháp học tập, kỹ năng mềm và động lực học tập. Đồng thời, có đến 97,9% sinh viên mong
muốn nhận được sự tham vấn học tập. Tuy nhiên, tỷ lệ tiếp cận các dịch vụ tham vấn chính thống còn
thấp do thiếu thông tin và rào cản tâm lý. Nghiên cứu kiến nghị nhà trường cần tăng cường hoạt động
tham vấn học tập, xây dựng mạng lưới hỗ trợ và tổ chức các chương trình định hướng phù hợp ngay từ
học kỳ đầu tiên.