CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYỂN ĐỔI SỐ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG BỐI CẢNH MỚI

Abstract

Bài viết tập trung hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học theo hướng chuyển
đổi số ở các trường trung học cơ sở trong bối cảnh đổi mới giáo dục và Cách mạng công nghiệp 4.0. Tác
giả phân tích các khái niệm liên quan, các nguyên tắc và nội dung quản lý hoạt động dạy học theo hướng
chuyển đổi số, đồng thời xác định những yếu tố chủ quan và khách quan tác động đến quá trình này. Kết
quả nghiên cứu góp phần cung cấp nền tảng khoa học cho việc xây dựng và triển khai các biện pháp
quản lý phù hợp, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển năng lực số của giáo viên (GV) và
học sinh (HS), đồng thời thúc đẩy hiện đại hóa công tác quản lý nhà trường trong bối cảnh chuyển đổi
số hiện nay.