THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN CẤP TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÔI SAO HÀ NỘI - HOÀNG MAI, PHƯỜNG ĐỊNH CÔNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Abstract

Bài viết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm
cho giáo viên cấp tiểu học ở Trường Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Ngôi Sao Hà Nội -
Hoàng Mai, phường Định Công, thành phố Hà Nội từ việc khảo sát với 41 cán bộ quản lý và giáo viên của
nhà trường. Kết quả phân tích thực trạng đã chỉ ra những hạn chế, thiếu sót trong quản lý hoạt động bồi
dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên cấp tiểu học, trên cơ sở đó đề xuất một số biện
pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho
giáo viên cấp tiểu học ở nhà trường.