BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN THEO HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Ở TRƯỜNG LIÊN CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TƯ THỤC NGÔI SAO HÀ NỘI, PHƯỜNG YÊN HOÀ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Abstract

Giáo dục STEM đang trở thành một trong những định hướng trọng tâm trong đổi mới giáo dục
phổ thông Việt Nam hiện nay. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận, thực trạng và đề xuất biện pháp
quản lý hoạt động dạy học của giáo viên theo hướng giáo dục STEM tại Trường Liên cấp Tiểu học, Trung
học Cơ sở tư thục Ngôi Sao Hà Nội, phường Yên Hòa, thành phố Hà Nội. Các biện pháp được đề xuất dựa
trên nguyên tắc khoa học, thực tiễn và khả thi, hướng đến mục tiêu phát triển đội ngũ giáo viên có năng lực
tổ chức dạy học STEM để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.