SỬ DỤNG HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI (FIELD TRIP) NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

Abstract

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu hiệu quả của việc sử dụng hoạt động dã ngoại (field trip) trong
việc nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Thông
qua việc kết hợp giữa học tập trải nghiệm và giao tiếp thực tế, hoạt động dã ngoại giúp người học phát
triển khả năng sử dụng ngôn ngữ trong ngữ cảnh thực, tăng cường sự tự tin và tính chủ động. Dữ liệu
được thu thập từ 45 sinh viên năm thứ hai tại đại học khoa học xã hội nhân văn thông qua bảng hỏi, phỏng
vấn và quan sát lớp học. Kết quả cho thấy, field trip mang lại cải thiện đáng kể về lưu loát (fluency), từ
vựng chủ đề (topic-based vocabulary) và tương tác giao tiếp (interactional competence). Nghiên cứu
khẳng định field trip là một hình thức dạy học tích cực (experiential learning) có thể tích hợp hiệu quả
vào chương trình giảng dạy kỹ năng nói ở bậc đại học.